Ole Opfinder bor i Vejle

Firmaet Nature Collection sælger skindprodukter. Jobportalen ungarbejde.dk formidler arbejde til unge fra 13-25 år. VivaFood markedsfører tangprodukter. Autens T-Shirt sælger unika T-shirts.

De fire er blot enkelte eksempler på små virksomheder, som er sat i drift af elever med afsæt i innovations- og entreprenørlinjen på den treårige, gymnasiale hhx-uddannelse på Vejle Handelsskole.

Linjen, som gør en dyd ud af at forene teorien med det praktiske, er blevet så stor en succes, at halvdelen af handelsskolens mere end 300 hhx-elever vælger innovation som studieretning, og i den forbindelse taler man ligefrem i dag om Vejle-modellen.

Eleverne kedede sig

Ruben Krog, som er uddannelsesleder, mener, at væsentlige elementer i modellen også kan udbredes til andre ungdomsuddannelser, for det handler ifølge ham i bund og grund om at tænke projekt- og helhedsorienteret og om at skabe engagement.

– Lidt groft skåret ud sad eleverne og kedede sig i klasserne, før vi indførte innovationslinjen. De syntes ikke, at undervisningen var spændende og kunne godt tænke sig noget andet. Billedet blev bekræftet ved vores evalueringer, så vi måtte konkludere, at vi var forkerte på den. Ganske vist havde vi temaerne innovation og entreprenørskab på skemaet, men undervisningen lå som små isolerede bobler, som de unge mere eller mindre tilfældigt gik til og fra på en fredag eller onsdag, måske. Samtidig var der flere, som godt kunne tænke sig at arbejde med opstart af egen virksomhed, og det blev det, som satte os i gang, siger Ruben Krog.

Systematisk arbejde

Selve ideen med innovationslinjen er at lade de studerende arbejde med udviklingen af konkrete projekter, som de selv skal skabe og lave en forretningsplan for.
Inventionen, det at opfinde produktet eller forretningsideen, er første led i kæden. Derefter følger en innovationsfase, hvor produktet skal kommercialiseres og endelig ligger til slut diffusionen, hvor produktet skal spredes til forbrugerne.

På handelsskolen i Vejle arbejder man systematisk med alle tre faser og får selvfølgelig også blandet tværgående fag som for eksempel dansk, engelsk og økonomi ind over.
Eleverne får bedømt deres projekter af mennesker fra det praktiske erhvervsliv og deltager eksempelvis også på en række messer, hvor de præsenterer deres ideer for et bredt publikum.

Med åbningen af innovationslinjen har Vejle Handelsskole oplevet en kraftig reduktion i frafaldet, og det har ifølge Ruben Krog en naturlig forklaring:

– Vores elever bliver præsenteret for en anden og sjovere måde at lære stoffet på, og så har de et fællesskab i de enkelte projektgrupper.

Innovationskulturen begrænser sig ikke kun til handelsskolens egen matrikel. Skolen har etableret et såkaldt Idea- House, hvor de unge kan leje sig ind gratis og modtage sekretær- og kontorhjælp til udvikling af deres forretningsideer. Vejle Erhvervsudvikling tilbyder yderligere i et samarbejde med blandt andet Patent- og Varemærkestyrelsen og de lokale uddannelsesinstitutioner hver torsdag at bedømme gode projektideer, og i en helt anden boldgade har Vejle Handelsskole taget initiativ til årlige innovationsuger målrettet skolernes 7. og 8. klasser.

– Vi tænker innovation ind i et større koncept, som i sidste ende skal kunne munde ud i en bacheloruddannelse. Den søger vi om mulighed for at kunne oprette i øjeblikket, siger Ruben Krog.

» Læs mere om innovation på ungdomsuddannelserne

Af Klaus A. Jensen

Sidst opdateret 28.11.2011